Desde muito cedo, o sistema educativo português decidiu que a obra de Gil Vicente integrasse os programas de ensino secundário, tratando-a, principalmente, como monumento literário e documento da história das mentalidades. Só recentemente se restaurou a primazia do teatro, e nesse sentido se preparou a presente edição.
Seleccionaram-se os textos que se encontram nos programas dos vários anos do ensino secundário, privilegiando a sua especificidade de objectos de teatro. A transcrição procura dar conta da realidade fonética da língua na época do autor, utilizando, tanto quanto possível, a norma ortográfica vigente em 2000